Nauczyciel wspomagający

Campus Manilla poszukuje nauczyciela wspomagającego do szkoły podstawowej, z naciskiem na klasy F-6. Będziesz członkiem szkolnego zespołu ds. zdrowia uczniów, który wraz z nauczycielami i pozostałym personelem pracuje na rzecz promowania i zapobiegania, aby stworzyć inkluzywne i dobre środowisko uczenia się. Jako nauczyciel wspomagający pracujesz indywidualnie, w grupach i na poziomie klasy, aby stworzyć jak najlepsze warunki dla uczniów do osiągnięcia pełnego potencjału zgodnie z ich możliwościami. W skład obowiązków wchodzi współpraca z kolegami w zakresie dodatkowych dostosowań, wsparcia specjalnego, badań pedagogicznych, programów naprawczych oraz współpraca z opiekunami i podmiotami zewnętrznymi.

O Tobie

Jako osoba jesteś elastyczny, dobrze zorganizowany, starannie zaplanowany i entuzjastyczny w nauczaniu. Jesteś nastawiony na współpracę i zainteresowany przyczynianiem się do profesjonalnego rozwoju placówki. Potrafisz efektywnie planować i organizować zarówno swoją pracę, jak i pracę uczniów. Masz bardzo dobre umiejętności współpracy i łatwo nawiązujesz relacje z uczniami, opiekunami i kolegami. Lubisz pracować wraz z innymi specjalistami w zespole ds. zdrowia uczniów i nauczycielami, chętnie dzielisz się swoją wiedzą i zaangażowaniem.

Z pewnością i zaangażowaniem prowadzisz i wspierasz kolegów oraz zespoły, wnosząc specjalistyczną wiedzę pedagogiczną dotyczącą dostosowań, strategii nauczania i środowisk uczenia się. Jesteś na bieżąco z aktualnymi badaniami w zakresie pedagogiki specjalnej oraz dzielisz się swoją wiedzą teoretyczną i kompetencjami pedagogicznymi.

Obowiązki

Jako nauczyciel wspomagający w zakresie rozwoju języka, pisania i czytania lub matematyki pracujesz zarówno zapobiegawczo, jak i naprawczo, aby wzmocnić wiedzę uczniów. Obserwujesz, dokumentujesz, monitorujesz i mapujesz potrzeby uczniów, przeprowadzasz badania pedagogiczne i planujesz interwencje w ścisłej współpracy z nauczycielami prowadzącymi, zespołem ds. zdrowia uczniów i dyrekcją szkoły. Ponadto przeprowadzasz i analizujesz badania przesiewowe i inne mapowania.

W zakres obowiązków wchodzi udzielanie ukierunkowanego wsparcia uczniom potrzebującym specjalnego wsparcia, zarówno indywidualnie, jak i w małych grupach, a także prowadzenie i wspieranie kolegów w pracy nad rozwojem nauczania. Przyczyniasz się do tworzenia dobrych środowisk uczenia się i systematycznie monitorujesz i oceniasz interwencje.

Kwalifikacje

Poszukujemy osoby z certyfikatem nauczyciela języka szwedzkiego i/lub matematyki oraz wykształconego nauczyciela wspomagającego ze specjalizacją w rozwoju języka, pisania i czytania lub matematyki. Masz doświadczenie w pracy z uczniami potrzebującymi specjalnego wsparcia i czujesz się pewnie w przeprowadzaniu mapowań, analizie wyników i planowaniu odpowiednich interwencji.

Jesteś zorganizowany, przejrzysty i nastawiony na budowanie relacji, z umiejętnością ścisłej współpracy zarówno z nauczycielami, jak i służbą zdrowia uczniów. Posiadasz profesjonalne podejście i pracujesz w sposób skoncentrowany na rozwiązaniach, stawiając rozwój ucznia w centrum.

Informacje dodatkowe

Załącznik na 1 rok zgodnie z umową dotyczącą szkół niepublicznych Almega.

O nas

Campus Manilla jest prowadzona przez politycznie i religijnie niezależną fundację Carpe Scientia. Szkoła jest prowadzona całkowicie bez nastawienia na zysk i ma ambicję stać się najlepszą szkołą w Szwecji. W naszych pięknych lokalach na Djurgården znajdują się zarówno szkoła podstawowa, jak i liceum. Łącznie Campus Manilla ma około 800 uczniów od zerówki do trzeciej klasy liceum i około 110 pracowników, w tym dobrze funkcjonujący zespół ds. zdrowia uczniów.

Szkołę charakteryzuje rodzinna atmosfera z bliskością zarówno do uczniów, kolegów, jak i dyrekcji. Krótkie ścieżki decyzyjne dają Ci dobre możliwości wpływania na rozwój placówki i uczestniczenia w nim. Bliskość natury szkoły zapewnia dobre możliwości organizowania wycieczek w najbliższej okolicy.

Działalność Campus Manilla opiera się na wysokich oczekiwaniach – codziennie pokazujemy, że wiele oczekujemy od naszych uczniów, a oni z kolei wiele oczekują od nas. Wierzymy w autentyczną bliskość z uczniem, w nauczycieli, którzy pasjonują się swoimi przedmiotami, w kształcenie ogólne i zawodowe oraz w korzyści społeczne, jakie to przynosi.