Školski kurator za Osnovnu Montessori školu Säbyholm F–9

Säbyholms Montessoriskola smještena je u idiličnom kulturnom okruženju na imanju Säbyholm u sjevernom Landskroni, a njezina djelatnost uključuje predškolski odgoj i osnovnu školu F-9 s produženim boravkom. Säbyholms Montessoriskola ima oko 250 učenika. Ovdje stavljamo pojedinca i njegov razvoj u središte pažnje vodeći se načelima slobode, odgovornosti, obzira i samopouzdanja, što ostvarujemo koristeći Montessori pedagogiju kao putokaz i alat.

Sada tražimo angažiranog i komunikativnog školskog kuratora koji želi biti važan dio našeg tima za zdravlje učenika i pridonijeti dobrobiti, sigurnosti i uspjehu učenika u školi.

O poslu

Kao školski kurator bit ćete dio školskog tima za zdravlje učenika, zajedno s ravnateljom, specijalnim pedagogom, školskom medicinskom sestrom i ostalim stručnjacima. Uglavnom ćete raditi na promicanju i prevenciji psihosocijalnog zdravlja učenika na individualnoj razini, na razini grupe i organizacije.

Zadaci uključuju:

• podršku radu škole na sigurnosti i osnovnim vrijednostima
• provođenje savjetodavnih razgovora s učenicima
• surađivanje s roditeljima i vanjskim ustanovama poput socijalne službe i dječje psihijatrije
• mentorstvo i podršku osoblju u psihosocijalnim pitanjima
• sudjelovanje u radu na školskoj prisutnosti i ranim intervencijama
• doprinos psihosocijalnim kompetencijama u radu tima za zdravlje učenika
• sudjelovanje u radu škole na sigurnosnoj, ugodnoj i jednakoj postupanju
• preventivni i zdravstveno-promotivni rad u skupinama i razredima

Nudimo smislen i razvojno orijentiran posao u ustanovi u kojoj je zdravlje učenika odgovornost cijele škole i gdje je suradnja među stručnjacima neizostavna.

Posao je na 70% radnog vremena i radi se o radnom odnosu na neodređeno vrijeme s početnim probnim radom. Početak rada je u kolovozu.

Tražimo osobu koja

• ima diplomu socijalnog radnika
• ima iskustva u radu s djecom i mladima, po mogućnosti u školskom okruženju
• posjeduje dobro poznavanje školskog djelokruga i rada tima za zdravlje učenika
• sigurna je u svojoj profesionalnoj ulozi i sposobna samostalno raditi
• radi usmjereno na izgradnju odnosa i rješavanje problema
• ima dobre suradničke vještine i lako uspostavlja povjerenje s učenicima, roditeljima i kolegama
• dobro se izražava govorno i pismeno na švedskom

Pridajemo veliku važnost osobnoj prikladnosti.